真的是好久沒看富士的日劇了(感嘆)
由暢銷書''被討厭的勇氣''改編成的刑事劇,剛開始挺受人注目的,但後面完全就是直線下滑到一個慘不忍睹的地步@@
完全不懂香里奈為何要挑這種題材復出?尤其主角又是一個被人討厭的狀況
難道她以為可以像劇中主角後面慢慢被人理解嗎?但這個角色的塑造很明顯吸引不了人,反而變成減分了
倒是可憐了加藤 成亮跟椎名 桔平(_ _|||)
在介紹劇情前先介紹書~
本書是以一個老年的哲學家與一位年輕人一問一答的對話而成的
以對話來跟大家解釋何為阿德勒的心理學,而阿德勒的心理學與現實中遇到的問題又如何不會衝突
內容不會很艱澀或是很教條式,就算是很少看書的人,也能像看小說一樣把本書看完
個人推薦大家去看這本書,至於日劇......就各人喜好吧^_^''
另外再推薦另一本續作,日本書名是幸福的勇氣,台灣則是翻成被討厭的勇氣二部曲
這本書還是一樣採用問答的方式進行,主要是實行了阿德勒的心理學的年輕人,卻得不到好的結果,氣憤地去質問老年的哲學家
後來發現他對阿德勒心理學了解的太少,只學到了皮毛
特別推薦給對阿德勒心理學有疑問的人來看^_^
回到本劇,香里奈飾演的庵堂 蘭子,講得好聽是有個性,自我主張強,講難聽一點就是不配合周遭的人,也不在乎周遭的人的想法
因此在搜查一課始終是孤立的,但她本人也不太在意,依然遵照自己的想法來工作
雖說這個角色主要是以實踐阿德勒心理學所塑造出來的角色
但因為劇本寫得沒有深度,只是把蘭子這個角色做得像白目一樣,這點非常可惜
阿德勒的心理學最白話說就是:做自己
但這個自己不代表你去配合別人就不是,而是在配合別人跟做自己之間做一個平衡點
舉例來說:每個公司都會有個廢人,尤其是大公司,啥都不會,總是依賴同事幫忙,都不知道他是怎麼應徵進來的
碰到這種廢柴同事,你幫不幫?更慘的是,他還跟你同一組
有的人覺得不幫她會害到團隊,所以心不甘情不願地幫,雖然團隊沒出什麼大錯,可是也提升不了成績
有的人則是覺得這個人太廢了,我為何要浪費時間幫?直接跑去跟上級說要調組,恰巧上級也蠻廢的,看你不爽給你調到更累的組,結果也是苦酒滿腹氣到每天罵公司
那麼,阿德勒心理學對這種狀況要怎麼實行呢?
你可以有幾種選擇,1.一直幫她2.看情況幫他3.完全不管
這三種選擇一般人都只會選一種,但阿德勒告訴你這三種妳可以都選
階段一,一直幫她,在自己做所有事情的同時,要丟給她一些小事,例如影印,幫忙買咖啡,讓他在群體中有一小小點的功用
階段二,開始將工作分攤,與其給魚不如給釣竿方式,慢慢教會他,並讓他從三分之一進階到負責二分之一的工作
階段三,通常基本她已經會了,剩下的就是個人慧根的問題,這時就可以放手,讓他自己去完成,偶爾要點他一下,或是逼她速度加快,確保進度沒落後
或許你會問,有的人就是不想學,該怎麼辦?
個人建議就是讓他去出包,也就是推她出去送死
好狠心?要是我跟你說,他不死就變成你死,你還會這麼仁慈嗎?
一直學不會就代表他無心工作,或是他不適合這份工作,讓他早死你們跟公司也可以早解脫
阿,不過此方法不適合有背景的廢物,像是老闆的情人還是經理的女友,或是總經理的寶貝兒女
如果你的公司很多這種有背景的人,又提不出貢獻只會耍廢,那還是建議你趕快離職,這公司早晚會倒
加藤 成亮飾演藍子的搭檔青山 年雄,剛開始完全無法理解蘭子的行為,常常因此跟帝都大學心理學教授大文字老師請教
而他跟大文字老師的對話,就是從書裡面去改編的,所以有看過書再來看他們的對話,對此劇會比較熟悉
這也是我為什麼會說他們兩位很可惜的原因
對話從書上直接複製貼上,但跟劇情有關聯的部分卻沒給人連結感,只覺得大文字老師講話高來高去的,完全沒有犯罪心理描寫的樣子
而且對罪犯的心理描寫還會比蘭子慢,那這樣青年(搜查一課系長給青山取的綽號)有必要每次都去問大文字老師嗎?
這兩個角色真的是可惜了
而且因為劇本想要跟書產生連結,所以安排了這樣的橋段,但結果只是把整個故事分成兩半
一半是青年跟大文字老師的對話,一半是主角蘭子推理
完全沒有融合的感覺,平白無故毀了一個極好的題材
劇組該不會以為,只要把現在當紅的要素全放在一個劇裡就會大紅特紅吧=_=
在這部戲裡還有一個缺點,就是情感連結讓你完全無感,平淡到很平淡
唯一覺得表現得好的是飾演宮山 正明(戶次 重幸)與浦部 義孝(丸山 智己)的兩位最佳綠葉
這兩位的表現始終如一,很穩定的塑造出角色的特性,反倒表現得比主角要好^_^
撇開劇情來說,阿德勒心理學很適合對人際關係有煩惱的人
對於小孩的教育方面也很適合
像是現在很多父母都怕小孩怎樣怎樣,都做得好好的,反倒失去了讓小孩學習的機會
像是怕小孩沒吃飽,追在小孩後面餵飯,怕小孩吃菜噎到,拿小剪刀把菜剪得碎碎的
而阿德勒心理學認為,每個人都是獨立的個體,就算是小孩也是一樣
不吃飯就不要追著她餵,反正小孩餓了自然會吃,不然就帶小孩出去運動消耗體力,保證吃一大碗滿滿的飯還不用你追著餵
不穿外套就準備一個小背包,把外套裝在裡面,讓小孩自己揹著,才一件外套是有多少重量,不需要這樣幫他
冷了就要小孩把背包裡的外套拿出來穿,你可以少操心少拿東西不是很好嗎?
阿德勒的心理學也著重在品德方面,雖然你是可以做自己,但也是在不影響到別人的狀況下做自己
像是有的父母帶小孩到外面都不管,任他們在餐廳跑跳,在火車捷運上大聲喊叫
然後被指正就會狡辯說:他們還是孩子啊,就是不懂事阿
還會有人認為這就是尊重孩子的天性,完全誤解了身為父母應該負的責任
阿德勒心理學認為,尊重孩子就是要教導他正確的社會方式
有的父母會說:小孩就是會哭叫阿,我也無能為力,這又是一個錯誤的方式
很多父母對小孩的哭叫就是盡量滿足他的要求,不然路人的眼光在在都在指責他們是不負責任的父母
你猜怎樣?小孩就學到只要我在公共場合哭叫,爸媽都會順著我,然後我下次就哭得更大聲
建議父母在出門前,請先告訴你的小孩,只要哭叫吵著買東西,下場就是馬上回家
你不需要在公共場合打小孩,或是罵小孩,只要把她帶回家就好
有的孩子比較精明,馬上會知道不可以在外面哭鬧,所以這動作一兩次就可以了
有的孩子個性比較硬,爸媽要辛苦一點跟他磨,建議在真的出門前,反覆演練多次,讓他可以徹底死心,否則一個心軟,之前的努力全都是白費
我自己兩個小孩在很小的時候會使用哭鬧這一招,因為個性比較硬,所以跟他們磨了很久,當然也會有生氣的時候(有時還會氣到哭)
可是一旦習慣建立好之後,他們出門就是背包包,帶自己的玩具出門,我會跟他們說只能買一件玩具,他們就會自己去做選擇
沒有哭鬧,不會在公共場合跑跳,會自己拿東西,每個人都很驚訝,怎麼把孩子教得這麼好
其實沒有教不會的孩子,只有不願意教的父母
當然,這跟我天生就比較獨立的個性也有關,所以阿德勒心理學才能如此融會貫通到生活中
也就是大文字教授說的,天生的阿德勒XDDD
我是因為想知道兇手會怎麼安排所以才撐到完的XD
建議大家有興趣可以去找關於阿德勒心理學的書,至於本劇......
真的沒戲看得時候再加減看吧~
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